Правила оформления заказов на выполнение следующих видов работ:

• Диплом (ВКР);
• Дипломная работа;
• Диплом МВА;
• Дипломный проект;
• Реферат;
• Курсовая работа;
• Отчет по учебно-ознакомительной практике;
• Отчет по производственной практике;
• Отчет по преддипломной практике;
• Отчет по практике;
• Другие типы работ.

Для оформления заказа на выполнение одного из видов работ по выбранной теме:

Особенности памяти младшего школьника

необходимо пройти несколько этапов:

Выбрать вариант оплаты наших услуг Вы можете здесь. Посмотреть примерную стоимость услуг Вы можете на странице Прайс-лист.

Вы искали: Особенности памяти младшего школьника

Психологические основы предъявления для опознания
Психологическая сущность предъявления для опознания заключается в том, что человек, воспринимая какие-либо объекты, сохраняет их в своем сознании в виде мысленных образов, а затем сопоставляет по прошествии определенного времени эти образы с объектами, предъявляемыми для опознания, и делает выводы об их тождестве, сходстве или различии. Опознание - это действие сличения наличного образа с уже созданным и записанным в памяти эталоном.
Узнавание является одним из основных психических процессов, который состоит из совокупности стадий, объединенных общим названием - процесс формирования показаний опознающего. Названные стадии взаимосвязаны и включают в себя: 1) восприятие объектов; 2) запоминание и сохранение в памяти признаков воспринимаемого объекта; 3) воспроизведение мысленного образа, ранее воспринятого; 4) узнавание предъявленного для опознания.
Восприятие определяется как форма чувственного отражения действительности в сознании, способность обнаруживать, принимать, различать и...3.2050352096557617

Информационное отражение события преступления. Сферы и формы отображения события преступления.
Все явления материального мира, в том числе и событие преступления, имеют свойство отражения вовне. Результатом данного отражения является возникновение информации как последствие изменения окружающего мира под воздействием события преступления.
Сферой информационного отображения события преступления может быть как живая, так и неживая природа. Преступление отражается вовне, в окружающей его среде в виде различного рода следов-последствий, как материальных, так и нематериальных, или идеальных (в памяти и сознании людей). Из них можно получить информацию обо всех обстоятельствах и особенностях расследуемых преступлений.
В неживой материальной природе следы преступления проявляются в простых формах, в частности в виде объектов в целом, отпечатков отдельных особенностей (чаще всего внешнего строения) взаимодействующих объектов, различного рода разрушений, повреждений, деформаций объектов, разделения их на части и т.д.
Отражение преступления в живой природе (т.е. в памяти и сознан...3.0019333362579346

Информационная пирамида цивилизаций Д.С. Робертсона
Д.С. Робертсон (США), исходя из взаимообусловленности цивилизационного и информационного процессов, выдвинул формулу “цивилизация - это информация”. Опираясь на количественные меры математической теории информации, Робертсон ранжирует цивилизации по количеству производимой ими информации следующим образом:
Уровень 0 - информационная емкость мозга отдельного человека - 107 бит;
Уровень 1 - устное общение внутри общины, деревни или племени - количество циркулирующей информации  109 бит;
Уровень 2 - письменная культура; мерой информированности общества служит Александрийская библиотека, имевшая 532 800 свитков, в которых содержалось 1011 бит информации;
Уровень 3 - книжная культура: имеются тысячи библиотек, выпускаются десятки тысяч книг, газет, журналов, совокупная емкость которых оценивается в 1017 бит;
Уровень 4 - информационное общество с электронной обработкой информации объемом 1025 бит.
Робертсон, считал, что состояние и уровень развития цивилизации и кул...2.676586866378784

Методы и средства собирания информации о внешних признаках человека
Потребность в получении и фиксации сведений о признаках внешности возникает при криминалистическом учете (уголовной регистрации) живых лиц и неопознанных трупов; при необходимости розыска лиц, совершивших преступление и скрывающихся от органов следствия и суда, лиц, совершивших побег из мест заключения. Источники получения сведений о каждой из категорий различны, однако все они могут быть поделены по своей природе на две группы: субъективные и объективные. Способы фиксации сведений, получаемых из этих источников: словесное (вербальное) описание и материально-фиксированное изображение или отображение признаков внешности человека.
Субъективными являются представления (психофизиологические отображения) о внешности искомого лица в памяти человека ("мысленный образ"). Этот мысленный образ может быть зафиксирован в форме описания (в протоколе допроса, в ориентировке, рапорте, донесении и т. п.), а также путем передачи изображений, несущих в себе значительный элемент субъективизма (рисован...2.5457379817962646

Похожие темы:

• Особенности памяти младшего школьника
• Учёба и труд, их место в психическом развитии младшего школьника, новообразования младшего школьного возраста
• Труд и развитие младшего школьника
• Дифференцированный подход в обучении младшего школьника
• Характеристика младшего школьника с трудностями в общении
• Развитие речевых умений младшего школьника
• Общая характеристика младшего школьника и его учебной деятельности
• Развитие внимания младшего школьника в учебной деятельности
• Влияние успешности обучения на самооценку младшего школьника
• Предметный портфолио как средство развития самооценки младшего школьника
• Развитие нравственных отношений младшего школьника на основе творчества Д Дефо, его книг о Робинзоне Крузе
• Развитие нравственных отношений младшего школьника на основе творчества Д. Дефо, его книг о Робинзоне Крузе
• Анализ развития кратковременной и долговременной памяти детей младшего школьного возраста
• Особенности памяти
• Особенности музыкальной памяти